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校园动态
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表扬教诲人 助推教诲梦
发布时间:07-11  浏览次数:

教诲,包袱着立德树人的基础使命,是百年空想伟业的基本。优先成长教诲,培育大批创新型人才,敦促创新型国度建树,是我国实现经济转型、全面建成小康社会、实现中华民族巨大再起这一“中国梦”的重要途径。

为了促进我市高中学校特色建树,晋升每个学校的焦点竞争力,打造专家型校长团队,全力开办人民满足学校,本报将连系中国教诲学会《中国教诲学刊》杂志社配合举行首届郑州市高中“特色建树树模校”、“创新型校长”评比勾当。发掘学校办学特色,促进学校进一步梳理办学理念、办学方针和办学特色,总结学校特色建树履历,构建“面向当代化、面向天下、面向将来”的特色光鲜、内在与外显同等的学校文化系统,以晋升郑州市高中学校特色建树和学校文化建树的整体程度,加强学校焦点竞争力。

本次勾当由郑州日报和《中国教诲学刊》杂志社连系主办并全程报道,连系创立首届评比勾当组委会。评比勾当在郑州市及各县(市)区高中开展。届时,郑州日报和《中国教诲学刊》杂志社将组织知名教诲专家,到候选学校举办实地旅行考查。专家构成员将综合原料和实地旅行考查作为依据,举办最后评定。

评比功效将在4月份的《郑州日报》和5月份的《中国教诲学刊》上登载,并由郑州日报和《中国教诲学刊》杂志社配合表扬。

高中“特色建树树模校”保举尺度

1.办学指导头脑规则,全面贯彻国度教诲目的政策,重视学校特色建树,以学校特色建树敦促素质教诲的实验。特色建设事变制度健全,将特色建设作为学校事变的重要构成部门,并纳入学校的成长筹划和事变打算。

2.重视特色西席步队建树,通过进修培训等方法进步西席素质,学校形成了一支具有必然教诲理论素质、能胜任特色建设事变必要的主干西席步队。

3.重视解说特色建树,构建课内与课外,必修与选修,学科性课程、勾当性课程与隐性课程并行的课程模式。把校本课程建树与特色建树事变有机团结,充实发掘校内教诲资源、社会教诲资源,建树特色校本课程。课外勾当富厚多彩,门生踊跃介入,气氛浓重。

4.树立“育工钱本,德育为首”理念,校风、教风、学风精采。开拓德育校本课程,注重勾当引领和实践体验,作育门生综合素质及乐趣喜爱,成长门生的本性拿手,形成德育特色。

5.重视校本科研,并能以科研为先导敦促特色建设事变的开展。学校包袱有特色建树相干的市级以上教诲科研课题,并取得较为突出的成就,有一批成就得到上级部分嘉奖或在果真刊物上颁发,研究成就对付敦促学校特色建树起到了必然的成效。

6.学校逐年加大对特色建树事变的经费投入,专用讲堂、勾当场合及仪器、办法、装备等能满意特色建设及课外勾当的必要。重视校园情形的绿化、美化事变,校园情形的筹划、机关、绿化、美化与特色建树事变有机团结,校园情形能表现学校特色。

7.已经形成在必然地区范畴内具有明明上风的特色课外勾当或乐趣拿手项目(如艺术、体育、科技、传统文化等),该项目西席取得较为突出的研究成就(成就获奖、论文颁发或著作出书),门生介入该项目比赛取得较为突出的后果(高中的门生升入相干高校取得较好后果)。

8.特色建树事变富有成效,办学特色在地区范畴内具有较为明明的上风及影响力,享有较高的社会荣誉。重视特色办学履历成就的总结提炼,能使学校特色与学校文化有机团结,并形成师生配合遵循的代价观和必然的认知、文化举动模式。

高中“创新型校长”候选人保举尺度

1.僵持四项根基原则,自觉遵守和执行党的教诲目的,平稳树立教诲为人民处事、为社会主义当代化建树处事的头脑。

2.能顺应形势的必要,不绝增强进修,更新本身的常识布局。认识和把握教诲解说纪律,具备较高的政策程度和教诲理论程度。具有先辈的切合学校现实的办学理念和较高的组织和谐手段、打点手段。

3.能主动深入解说第一线举办指导,具有授课、评课和指导教诲科研的手段。近两年至少有市级教诲刊物上颁发的论文两篇和省级以上教诲刊物上颁发的论文一篇。包袱市级重点筹划课题或省级以上筹划课题,并有上级营业主管部分承认的成就。

4.具有凶猛的奇迹心和责任感,严于律己,以身作则,求真务实,作风民主,擅长连合协作。平稳树立为西席处事、为门生处事的意识,切实维护师生的正当权益,改进他们的事变、进修和糊口前提,重视在职西席的培训和作育,体谅师生的成长与生长。

5.能实时掌握教诲改良与成长的形势,依据教诲实践的要求,缔造性地开展事变。如在实验素质教诲进程中,有重大打破,形成典范履历,在市级或省级范畴内获得推广;在短期内改变单薄学校的被动排场,教诲解说质量明明进步。

评比时刻:近日起至4月

评比步伐:由各学校自荐和保举情势,形成书面原料,递交到郑州日报教诲事变室,或以电子邮件情势发送。

邮箱地点:yuchen.309@163.com

咨询电话:13598065730

组委会成员:

主任:

胡纯(《中国教诲学刊》杂志社副社长)

成员:

马建华(中国教诲学会副秘书长)

孟刚(中国教诲学会副秘书长)

时俊卿(中国教诲学会学术室主任)

鲍东明(《中国教诲学刊》杂志社执行主编)

姚伟(中国教诲学会高中教诲专业委员会副秘书长)

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