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专家微论《中国工程教诲质量陈诉》
发布时间:07-12  浏览次数:

  大学回应:北京航空航天大学校长 怀进鹏

  中国事天下工程教诲大国,开国以来,在国度家产化和信息化建树中,工程教诲施展了庞大的浸染,其汗青孝顺和履历成绩应给以充实必定。本日,我们所面对的社会正产生着飞速的变革,科技创新日新月异,这对工程教诲提出了更高的要求,也必要我们以更辽阔的视角和更客观的立场审阅和思索我国工程教诲将来的成长。《中国工程教诲质量陈诉》是在这方面的有益试探,陈诉从宏观、中观和微观层面,用观测研究等实证要领,对我国工程教诲举办了深入研究,这对我们领略和掌握现今中国工程教诲的成长有异常重要的意义。

  行业视角:中国石油和化学家产连系会副会长 郝长江

  中国工程教诲支撑了中国经济三十多年来的一连、高速成长,各行各业取得了全球瞩目标后果。但不行否定的是,工程教诲恒久以来也在必然水平上存在着与行业成长相摆脱的题目,“节”在那边,怎样“连”起来?《中国工程教诲质量陈诉》以几个首要行业为例,从行业成长的视角指出了“节”之地址,并为构建工程教诲与行业的接洽机制,增强工程教诲人才作育质量对行业成长的顺应性提供了可供小心的思绪。

  用户声音:大唐电信团体副总裁 杨毅刚

  工程教诲人才作育,哪些方面做得好,哪些方面还存在较多题目?《中国工程教诲质量陈诉》中260多家大中型企业的调盘查卷,客观反应了行业对工程教诲人才作育的意见和提议,反应了企业对工科门生作育的祈望。但愿此后能有更多这样的平台,让更多的行业企业就工程教诲人才作育提出意见和提议。同时,《陈诉》也为行业企业参加工程教诲改良指出了偏向:行业企业是工程教诲的用户,更应是工程教诲人才作育的起劲参加者,此后应更多地参加到工程教诲改良中来,为工程教诲人才作育尽一份责任。

  研究者说:清华大学工程教诲研究中心传授 王孙禺

  我国近千所高校开设工科,一万多个工科专业,每年几百万工科结业生,占整个高档教诲总量的三分之一。然而,工程教诲却因门生作育质量不尽人意而常受诟病,好比下手手段不强、与行业成长摆脱、创新不敷等题目,这些都是高教界、财富界异常存眷且亟需办理的题目。此刻,只能说我国事工程教诲“大国”而非“强国”。工程教诲大而不强的题目到底出在什么处所,一向鲜有定量化的数据支撑。《中国工程教诲质量陈诉》通过详确的究竟和数据,客观说明白我国工程教诲面对的题目,言之有理有据,为此后的改良提供了有力的依据和参考。

  认证专家说:汕头大学执行校长 顾佩华

  经济环球化,离不开人才和教诲环球化,尤其是离不开工程技强人才的环球活动和工程教诲的国际互认。《中国工程教诲质量陈诉》以国际实质等效的工程教诲认证作为重要数据来历,回收具有国际势力巨子性的尺度作为“参照系”,客观地梳理了连年来我国工程教诲改良取得的后果以及与国际工程教诲程度的差距。《陈诉》为敦促我国的工程教诲国际化成长,为我国工程教诲走向天下、扩大国际影响力提供了一扇“窗口”,也为工程教诲改良提供了一个很好的切入点。

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